老艺术家周道南老师（以下简称南）
中国艺术品收藏网采编人员金蕾（以下简称金）

金：周老师，2002年您出版了您的一本诗书画集，《周道南诗书画集》。很想知道其中的一些细节内容，能否具体的较为详尽的向我们介绍下这本书？
南：当然可以。先说我出这本书的目的，并非完全想显示自己有什么能耐，而是想作为一种浅易读物，向有志学习诗书画的青年朋友和离退休的老人们（擅长者除外），提供一点自我体会，以备参考。成就远远谈不上，比知名作家的作品，不免可笑，但因是自己经过的历程，从中略可见本人在追求诗书画方面的行踪轨迹，也可看出其中哪些算是作品，哪些不值一读。我个人以诚恳的态度，在行家们的面前接受各种意见，认可的要听见，批评指责的更是欢迎。正因如此，自己也才敢全盘拿出来，并斗胆称为诗书画集。下面你要问什么，我可以一一奉告。

金：想问问您，是什么让您走上诗书画这条艺术道路？
南：自幼受家庭影响，父亲能写一手颜字，又会作诗。我耳濡目染，平常听他吟诗的音调，高地顿挫，非常悦耳，我虽不懂其妙，但时间久了，也知字分平、上、去、入四声。不知不觉，我也会调四声了。这是我早期对诗的接触。书和画还受家乡的一位葛先生的影响。葛名星若，是扬州著名的画家陈锡蕃的学生，与我父亲是好友，我家也挂有他的字画，故我对葛十分的倾倒，总想有朝一日也想学到葛先生的本领。这原是一种朦胧的梦想，哪知兴趣却起于此时，以后竟成了我终生的爱好。退休后，仍是乐此不疲，感到生活相当充实，还交到了不少朋友。

金：您对学习古典（亦称传统）诗词，应该有一些心得，能跟我们分享吗？同时您认为传统诗词的前景将会是怎样的？
南：我正式学习诗词是从读唐宋古人的名篇开始的。读熟了，就琅琅上口，自然而然平仄也就掌握了。我的体会要从熟读《唐诗三百首》和《千家诗》入手。这里又要先读绝句，因绝句最讲平仄，容易入门。然后读五、七言律，律诗更多一层要求。既要掌握平仄还要掌握对仗，不仅词性要对得工整，平仄尤要协律。平仄是一大关，非过不可，过不去，便无法谈诗，无法进一步探讨意境、风格、遣词、炼句等等。平仄只是起步的要求。虽然人人都知道，但是要真正作到不错，又非人人一蹴能就。原因之一，是对汉字的旧四声不熟，然而要学习古诗又非依照旧四声不可。普通话里的四声不能全部合用，故矛盾常在这里，争论古典诗词要否继承发展的问题也多半在这里。我认为中国的古典诗词，源远流长，美妙绝伦，有为其他文体不可代替的艺术魅力和文字功底，是中华民族千百年来所特有的国之瑰宝无论时代如何人发展，社会如何进步，诗词必会得到继承和发扬的。古往今来，不是每个人都要去学做诗，成为诗人，将来的古典诗词学的人可能不多，但依旧会有人去研究、创作，与其他传统文化一样永久存在，则诗毋庸置疑的事。改革开放后，全国古典诗词的兴旺局面就是证明，足可预示将会随着时代的步伐赋予新的内涵，继续辉光于未来。

金：我们看到书中楹联部分佳作不少，且嵌字联居多，请谈谈这方面的经验吧!
南：我作嵌名联，与作诗填词有相似之处。我总喜步人家的原韵。嵌名联，因已先有人名，就等同人家的原韵，只要将名字嵌入即可，且比诗步原韵更为自由灵活，名字可以上下任意安放，容易成句。还因常有人要我写字，并提出要将名字嵌入，所以嵌名联就占了多数。

金：撰嵌名联有哪些具体要求？
南：首先立意要切合本人的身份特点，如职业、个性、学识、爱好、特长、荣誉、家庭等等。要从其人的这些方面去取材，去构成精确的语句，要显现出该联惟有此人适用方佳。其次，上下联的内容要各有侧重，不能说同一事情，例如上联讲他本人的成就，下联不妨谈他的父母或子女，或社会对他的评价。还可借古人古事，用指此人此事，用的恰当，更能见联的妙趣。再就是平仄定要协调，对仗定要工稳，一个字也含糊不得，若平仄不协，对偶不工，全联的框架就倒了，意思再好，也无欣赏价值可言了。